Corso Didattica X.0 Primaria






Corso per insegnanti della scuola Primaria sulla Conoscenza delle Diverse Strategie di Apprendimento (DSApp) per una didattica inclusiva.
A volte bastano delle piccole attenzioni per avere dei grandi vantaggi, soprattutto per gli studenti con DSA.
La cooperativa Ippocampo propone un corso per gli insegnanti della scuola primaria, dove sperimentare, scoprire e riflettere, partendo dai principi base e arrivando alla preparazione pratica di una lezione in classe.
Obiettivo:
Favorire la formazione relazionale, cognitiva, creativa della persona, attraverso la consapevolezza di sé e un atteggiamento aperto e interessato a tutti gli aspetti del mondo.
E’ importante avere un quadro generale sulle Diverse Strategie di Apprendimento che includono anche la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia, con l’obiettivo di proporre una didattica inclusiva da condividere.
Il corso si svolge in tre incontri da due ore ciascuno.
Il primo incontro mette in evidenza le modalità di funzionamento della mente, delle difficoltà e delle potenzialità attraverso una metodologia interattiva con i partecipanti.
Il secondo incontro verterà più sulla pratica: come impostare una lezione inclusiva e interattiva, piccoli e grandi suggerimenti per le attività da realizzare in classe. Verrà chiesto ai partecipanti di scegliere 3 proposte da testare nella propria classe per un mese, fornendo una piccola relazione dell’ ”esperimento”.
Il terzo incontro è previsto a distanza di un mese, dopo aver messo in pratica parte delle proposte per confrontarsi e condividere.
Verrà fornito del materiale sia in formato digitale che cartaceo.
Si consiglia un numero massimo di partecipanti intorno ai 30, coinvolgendo anche le insegnanti di sostegno che possono diventare un’ottima risorsa interna.
Per ulteriori informazioni potete contattarci
Tel WhatApp 348 5626268
Hanno partecipato al corso Didattica X.0 le maestre delle seguenti scuole
- Scuola primaria di Cornate d’Adda
- Scuola primaria Tonoli – Mamma Rita – Monza
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